基于元认知理论的高中化学教学反思能力的培养

• 作者: 纪锋
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知理论 教学反思 能力的培养 高中化学 “教”与“学” 学生实验 自主探究 反思能力
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

反思在教学中具有举足轻重的作用.本文基于元认知理论提出开设自主探究、开设问题课型、开设校本课程是促进学生提高反思能力的有效途径.笔者结合平时“教”与“学”的心得体会,在借鉴前人的研究成果基础上发现：师生通过自主探究、问题课型、校本课程和学生实验等手段,在知识、体验和监控三方面进行调控,能有效促进学生反思能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪锋		5	1	1.0	1.0