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摘要:
目的 探讨个体化健康教育教育处方对2型糖尿病(T2DM)患者的相关知识认知以及血糖的影响.方法 选取2012年2月-2014年11月在承德市二级及以上医院就诊的T2DM患者240例,随机分为观察组和对照组,各120例.观察组采取个体化健康教育处方措施,对照组给予传统健康教育,对两组患者进行效果评估.结果 干预3和6个月时观察组知识掌握得分分别为(67.18±8.49)和(74.18±11.03)分,明显高于对照组水平(t=4.411和17.502,P<0.05);对照组干预6个月时知识掌握得分较干预3个月时明显下降(P<0.05);干预6个月后,观察组合理饮食、坚持运动、按时服药和及时检测血糖的比例分别为60.00%、 74.55%、90.00%和67.73%,均明显高于对照组的35.46% 、37.27%、45.91%和23.64%,差异有统计学意义(P<0.05);干预6个月后,观察组空腹血糖、随机血糖和糖化血红蛋白均明显低于对照组(P<0.05).结论 个体化健康教育可促进T2DM患者掌握糖尿病相关知识,提高治疗依从性,有效改善患者血糖水平.
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文献信息
篇名 个体化健康教育处方对2型糖尿病患者的认知及血糖的影响
来源期刊 职业与健康 学科 医学
关键词 2型糖尿病 依从性 个体化 健康教育
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 流行病学与预防保健
研究方向 页码范围 3286-3288
页数 分类号 R181.3+9
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏广成 3 13 2.0 3.0
2 韩立平 6 37 4.0 6.0
3 富志南 10 58 4.0 7.0
4 马合金 5 37 4.0 5.0
5 何世玲 1 8 1.0 1.0
6 张玉坤 1 8 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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2型糖尿病
依从性
个体化
健康教育
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相关学者/机构
期刊影响力
职业与健康
半月刊
1004-1257
12-1133/R
大16开
天津市河东区华龙道76号
6-124
1985
chi
出版文献量(篇)
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