初中数学课堂教学中学生创造性思维能力的培养

• 作者: 聂玫萍
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 初中数学 教学 创造性思维 培养
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教 育 篇 -- 经验交流
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 字数: 2159字
• 语种: 中文

摘要

数学又被称为是思维上的体操。有思考就需要有创新。所谓创造性思维是指在原有的基础上以一种不同寻常另辟蹊径而进行的思维方式。在新课改倡导的教学理念下，初中数学的教学同样需要培养初中生的创造性思维。它能使学生在数学教学过程中，不断地发现新事物、提出新规律、创造新思维、解决新问题等。本文主要针对初中数学教学中如何培养学生们的创造性思维展开研究，通过教师层面，教学层面和学生自身层面提出了自己的一些见解，供各位任课教师参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂玫萍		3	1	1.0	1.0