高中数学有效教学策略探讨

• 作者: 崔建英
• 来源期刊: 商品与质量
• 关键词: 高中数学 有效教学 策略 提高
• 年，卷（期）: 2015,（38）
• 所属期刊栏目: 产学研论坛
• 页码范围: 279-279
• 页数: 1页
• 字数: 2145字
• 语种: 中文

摘要

近年来，“有效教学”作为一个新名词备受关注，成为高质量教学工作衡量的代名词。笔者认为有效教学是指可以帮助学生获得知识、技能、价值观、态度等课堂收获的教学活动，其核心在于学生的积极性、主动性等。如何进一步实现高效的教学课堂，创造更大的教学价值是教师的首要任务。本文立足高中数学教学实践，着重分析了提升教学课堂有效性的策略方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔建英		1	0	0.0	0.0