发挥学生主动性打造初中生物高效课堂

• 作者: 杨章民 苗琼
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 主动性 初中生物 高效课堂
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 生物
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 字数: 1739字
• 语种: 中文

摘要

在新课改浪潮的推动下，课堂改革势在必行。追求课堂教学的高效率，是每一个教师不断追求的目标，它使教学过程最优化，教育效果最大化，是师生完美配合的结晶。如何实现高效课堂，也是我们作为一名生物教师经常思考的问题。要实现初中生物课堂的高效率，教师转换自己的角色，将课堂留给学生，让学生成为课堂的主体，参与教学的整个过程，了解获得知识的途径及知识本身。重视评价的作用，激发学生学习生物的兴趣，充分调动学生学习的主动性，达到构建高效课堂的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨章民	陕西师范大学生命科学学院	47	201	6.0	12.0
2	苗琼	陕西师范大学生命科学学院	2	0	0.0	0.0