高中体育学生心理教育浅谈

• 作者: 黄黎
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 高中体育 学生心理 教育
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 字数: 2302字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段学生身心发展具有一些明显的特征，高中学生在体育课堂上遇到与自身意愿不符的情况，也就会产生抵触情绪，从而形成影响体育课堂实效性的心理壁垒。在教学中，教师要通过强化体育课堂教学的目标意识；提高教学方法的有效性；处理好考核和评价标准的科学性问题等措施，使影响体育课堂实效性的学生心理壁垒得以破除。