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教育是静待花开的守望——我的教育故事
教育是静待花开的守望——我的教育故事
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摘要：
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守望教育 静待花开
教育
静待
爱心
耐心
包容心
细心观察,耐心引导,静待花开 ——谈智力障碍学生的教育与引导
智力障碍
因材施教
循序渐进
倾心抚育静等花开——我的班级管理故事
爱心
科学精神
真诚
不放弃
用心守候静待花开
班主任
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文献信息
| 篇名 | 教育是静待花开的守望——我的教育故事 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | 教师随笔 |
| 研究方向 | 页码范围 | 91 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1776字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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