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摘要:
在高中物理课堂教学中,开展合作探究学习,不但符合新课标与素质教育要求,更符合学生认知特点,可培养学生科学探究精神、合作学习意识以及自主学习能力。那么,在实际教学过程中,教师应如何有效开展合作探究学习,对此,笔者分析了如下实施路径。1巧设问题,引发学生探究动机在合作探究学习中,以问题与任务为载体,驱动学生自主探究、合作探究,共同完成学习任务,获取新知,并得到不同程度的发展。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈高中物理教学中的探究性学习
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 高中物理教学 探究性学习 合作探究学习 学生探究 物理课堂教学 科学探究精神 自主学习能力 教育要求
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G633.7
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1 尹琼斐 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理教学
探究性学习
合作探究学习
学生探究
物理课堂教学
科学探究精神
自主学习能力
教育要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
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10231
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