新课程背景下高中化学对话教学的探讨

• 作者: 邹月娥
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中化学 对话教学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 其他
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 4862字
• 语种: 中文

摘要

对话教学是追求人性化和创造性的教学。为了提高高中化学的教学效果，结合化学教学及高中生的特点，进行高中化学对话教学的模式、策略等的研究，开创对话教学自由、民主、开放、持久发展的空间，全面把握文本、学情，确定对话教学的目标，并在对话中完成知识的建构与能力的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹月娥		3	0	0.0	0.0