对提高初中化学解题能力的思考——从学生有效学习的视角来审视

• 作者: 冒北林
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 化学
• 关键词: 解题能力 化学学习 初中化学 学生 解题教学 教学效果 解题过程 知识
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: O6-4

摘要

学生在初中化学学习中会通过解题反馈得到自身化学学习的效果，建立这样一个从学生角度审视自身学习的视角，可以发现当前初中化学解题教学存在的些许不足，并可以从学生角度提出提高解题教学效果的有效思路。一、学生视角下影响解题效果的因素分析（一）是解题过程中知识的呈现方式。解题无疑是要用到知识工具的，这个知识工具以什么样的方式呈现，直接影响学生的解题效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冒北林		4	0	0.0	0.0