中学物理演示实验的教学模式和作用初探

• 作者: 单蕾 戴军
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理演示实验教学 教学模式 中学物理 动手能力培养 未成年学生 专业基础课程 基础学科 实际动手能力
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

中学物理是一门重要的基础课，它不但是学生升学考试的重要组成部分，还是承担未成年学生动手能力培养以及创造性思维发挥的主要学科．通过物理课程的学习，还可以为大学乃至专业基础课程或专业课程奠定坚实的基础．同时，物理学是科学技术之母．是科学技术的基础学科和带头学科． 通过物理演示实验教学的探索和实践，我们提出并尝试建立了“课堂教学视频演示和课后实物演示”相结合的教学模式，结合物理演示实验的特点，开展了校内学生演示实验器材制作竞赛，创新科技竞赛，并组织和指导相关学生社团开展学习活动．从而开拓了学生的眼界，启发了学生思维和培养学生实际动手能力．该模式也是培养科学实验基本素质．真正掌握实践本领．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴军		17	6	2.0	2.0
2	单蕾		8	4	2.0	2.0