试论创设情境促进高中物理有效教学的策略

• 作者: 陆微
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 创设情境 有效教学 解决问题的能力 学习成绩 物理知识 教学情境 学生
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

情境是指和参与事件有关的背景、情景与环境,对于高中物理教学来说,科学、合理的教学情境有助于学生学习,提高学生的学习成绩,确保物理教学的质量.在合理地、科学地情境之中学习高中物理知识,能够帮助学生更快地加深对知识的认识与理解,培养学生发现问题、解决问题的能力.对于学生来说,最熟悉的情境是生活,要将生活作为主要情境供学生学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆微		4	1	1.0	1.0