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摘要:
高中物理教师要对教材进行认真的研究和对学生情况进行深刻地分析,引导学生理解物理规律,了解物理现象,掌握学习方法,培养物理思维能力,同时实施适当的教学方法,使学生树立起学好物理的信心,使学生较顺利的完成高中物理学习任务.
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文献信息
篇名 高中物理课堂教学方法探究
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 课堂教学方法 高中物理 学生情况 物理思维能力 物理教师 物理规律 物理现象 学习方法
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G424.21
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1 王伟 13 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学方法
高中物理
学生情况
物理思维能力
物理教师
物理规律
物理现象
学习方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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4688
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