高中物理课堂教学有效性的研究

• 作者: 王勇
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中物理 课堂教学 有效性 研究
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1936字
• 语种: 中文

摘要

《高中物理新课程标准》中提出高中物理教学目标要实现知识、能力和情感态度价值观等三维目标,在教学中要突出教学过程的实施和教学方法合理选择.课堂教学是一个双边的活动,是教师和学生互动的过程,是具有创造性的活动,可以说没有一节完全相同的课,要提高高中物理教学的有效性,就必须从根本上改变传统教学观念,运用现代媒体,选择恰当的教学方法,充分分析和研究新教材,挖掘教材中的新颖之处,用好教材,从整体上把握课堂,从系统上设计教学,从质疑上创新教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇		7	5	1.0	2.0