高中物理合作学习中的思维突破

• 作者: 陈艳
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 合作学习 高中物理 物理课堂 一线教师 实际教学 学生能力 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

合作学习成为了＂公开课＂的首选,也逐渐的被广大的一线教师所认可,成为了全面学生思维,提升学生能力的有效途径.然而在实际教学中,合作学习往往消耗的时间长、表面热烈效果不佳,学生之间不能好好的配合,不能很好的将学生的思维融合在一起形成课堂合力.本文结合高中物理教学实践,浅谈如何利用合作学习与物理课堂的兼容,来以帮助学生突破思维、实现创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳		16	10	2.0	3.0