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摘要:
文章从预习找准预热点、情境法点击兴奋点、重点的突破等几个方面,论述多媒体的使用应找准信息技术与学科的整合的支点,方能实现运用多媒体,打造高效课堂的目的。
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多媒体使小学语文课堂教学锦上添花
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运用多媒体技术优化语文课堂教学
多媒体
大学语文
课堂教学
巧用多媒体提高小学语文课堂教学的实效性
多媒体技术
兴趣
想象力
课堂实效
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 为小学语文多媒体课堂教学找“支点”
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学语文 多媒体 预习 情境法 重难点
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄汗青 1 0 0.0 0.0
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2011(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
多媒体
预习
情境法
重难点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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