试析高中英语词汇教学的现状和对策

• 作者: 邱云
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中英语 词汇教学 现状举例 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

高中英语词汇教学一直是教师教学的重点。学生在高中英语学习时词汇量不足，严重影响到听、说、读、写等各方面的英语语言实践运用能力。当前高中英语词汇学习存在单元词汇教学主次不分、课堂词汇教学方法单一、学生英语阅读量严重不足等问题。因此，教师需要充分意识到当前高中英语词汇教学存在的不足，在教学中根据教学实际推行有效的教学策略。