改善化学教学模式，提高学生学习效率

• 作者: 李秀媛
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 化学 教学模式 学习效率 预习 讨论质疑 反思
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 188-188
• 页数: 1页
• 字数: 2180字
• 语种: 中文

摘要

本文从引导学生预习开始分析，解读了找兴趣点、讨论质疑、课堂精讲以及学习之后的思考等一系列问题，诠释了其中的诸多细节。临纸踟蹰，含毫渺然，敬请同仁匡误扶正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀媛		2	0	0.0	0.0