渗透探究教学 优化复习课堂 例析高三一轮复习——生长素

• 作者: 周玉华
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 生长素 探究教学 学生能力 课堂 优化 高三 例析
• 年，卷（期）: lkksyj_2015,（8）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

一、背景 科学家们探索生长素的发现都是一个个科学探究的过程,科学探究不仅是一个揭示科学事实、规律的过程,还是获得解决问题的方法、能力的过程,所以学生重温科学家的探究之路,对提高学生生物科学素养有着重要的意义,而且现在高考考题也越来越注重学生能力方面的考核.在复习课中渗入探究式教学将使教学效果事半功倍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玉华		4	0	0.0	0.0