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摘要:
文言文教学是高中语文教学的重要组成部分,在日常教学中存在着形式单一、忽视应用等诸多问题.为了解决这些常见问题,本文从着眼整体、说文解字、弄清技巧、活学巧用等方面谈谈如何让文言文课堂“活”起来,提高文言文教学的有效性.
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文献信息
篇名 高中文言文有效教学策略初探
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 文言文 有效教学 说文解字 技巧
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号
字数 2201字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高福珠 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文
有效教学
说文解字
技巧
研究起点
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