解析传送带情景中的功能问题

• 作者: 俞晓峰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 水平传送带 动摩擦因数 相对静止 高三复习 功能 解析 引导学生 电动机
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

1问题模型 如图1所示，质量为m的物体在水平传送带上由静止释放，传送带由电动机带动，始终保持以速率口匀速运动，物体与传送带间的动摩擦因数为肚，物体过一会儿能保持与传送带相对静止．问：对于物体从静止释放到相对传送带静止这一过程，传送带对物体做的功？摩擦产生的热量？电动机多做的功？ 对于上述问题，笔者发现在高三复习中，无论是一轮复习还是几轮复习后，仍然有很多学生出现状况：如传送带对物体做的功等于物体增加的动能和摩擦生热之和；求热量时弄错相对位移与对地位移的关系；对于电动机多做的功、传送带因传物体而克服摩擦力做的功、电动机增加的电能这三种不同的问法且有相同意义的问题，理解不够深刻．为此，笔者认为在复习中有必要引导学生对该模型进行情景推导，帮助学生知道概念的来胧去脉，整理出解题的方法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞晓峰	绍兴市柯桥区鲁迅中学柯桥校区	2	0	0.0	0.0