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摘要:
信息技术课程是高中课堂教学体系的重要组成部分,提高高中信息技术课堂教学水平,不仅能为学生继续学习、深造打下基础,也将为学生的未来就业做好技术、技能方面的准备.高中信息课堂教学时间有限,有必要通过采取互动交流的教学模式,创造出高效、良好的教学效果,这样才能体现高中信息课堂教学的意义.
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试论高中信息技术教学中翻转课堂教学模式的应用
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翻转课堂
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应用策略
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文献信息
篇名 高中信息课堂互动教学模式实践应用
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 信息技术课程 高中信息技术 课堂教学体系 互动教学模式 应用 实践 课堂教学水平 课堂教学时间
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-96
页数 1页 分类号 G633.67
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1 陈桂芝 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术课程
高中信息技术
课堂教学体系
互动教学模式
应用
实践
课堂教学水平
课堂教学时间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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