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摘要:
信息技术具有实践性强的特点,在高中信息技术教学过程中,通过情境教学模式,帮助学生更好的理解与掌握信息技术,提升学生信息技术实践能力.本文通过几种具体的情境教学模式为例,对高中信息技术教学进行详细的剖析,希望能够为相关人员提供参考.
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关键词云
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文献信息
篇名 论情境教学模式在高中信息技术课堂的应用
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 高中 信息技术 情境教学法
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 162,77
页数 2页 分类号
字数 2167字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.01.084
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡伟平 2 6 1.0 2.0
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中
信息技术
情境教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
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44699
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