浅谈初中数学教学中如何渗透数学思想方法

• 作者: 郭永刚
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 数学
• 关键词: 数学思想方法 初中数学教学 应用研究
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（3）
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

知识、技能、活动经验、基本数学教学思想方法的结合，说明了数学文化的重要性，数学教学思想要想与数学知识内容达成共识，教师就必须懂得合理利用渗透思想，不断提高学生解决问题的能力。作者基于数学思想的主要理论要求，开展了对实际案例的研究，进而全面分析数学思想方法的含义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭永刚		6	1	1.0	1.0