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摘要:
在素质教育要求下,中学英语教师要教给学生科学的学习方法,促进他们全面的发展。但是,在实际的高中英语教学中还存在很多问题,使学生对英语学习没有兴趣,学习成绩下降,导致班级内出现了一部分学困生,影响了教学质量。本文就谈一谈在高中英语教学中如何有效转化学困生。
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文献信息
篇名 如何让学困生走进英语课堂
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 学困生 高中英语 课堂 自信心
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G451.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李英辰 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学困生
高中英语
课堂
自信心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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