重课堂导入,让大学英语课堂亮起来

• 作者: 袁媛
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 导入 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学与研究
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.05.036

摘要

大学英语课堂教学中一个不可忽视的环节就是如何生动、有趣、有效地导入新课.文章结合<新世纪应用英语教程>对课堂上的导入环节进行了探索,归纳出复习导入法、创设问题导入法、音乐导入法、图片图像导入法、故事导入法、联想导入法、讨论导入法等适合英语教学的导入方法,并以示例加以说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁媛	成都大学医护学院	6	6	2.0	2.0