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摘要:
本文从大学英语教学中存在的问题入手,提出要加强课堂互动,并分析了课堂互动的几种模式,以期提高大学英语课堂教学效果.
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英语课堂焦虑
非英语专业学生
根源
浅议大学英语课堂教学的不公平性
大学英语
课堂教学
不公平性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈大学英语课堂互动
来源期刊 管理观察 学科 教育
关键词 大学英语 课堂互动 实践
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 高教管理
研究方向 页码范围 95-96
页数 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2011.07.069
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李响 大连医科大学外语教研部 19 54 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
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  • 二级参考文献(0)
2008(1)
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  • 二级参考文献(0)
2011(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学英语
课堂互动
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
出版文献量(篇)
48292
总下载数(次)
96
总被引数(次)
61459
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