高中数学的有效性课堂教学

• 作者: 秦烨
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效性教学 解题能力 教学过程 教学方法 思维能力培养 大脑思维 教学原则 中学数学教学 发散性思维
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高中数学新课改的推进,迫使大家对课堂教学的有效性有了越来越高的要求.要求我们在教学过程中更加关注学生的主体地位,在激发学生学习兴趣的同时不断提高数学课堂教学的有效性.本文先是论述了什么是有效性课堂,接着具体论述了实现有效性课堂教学的三个策略.新课标不断深入到高中的各学习阶段,使得教师更需要追求课堂教学的有效性.实现高中数学的有效性课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦烨		6	3	1.0	1.0