家长在儿童器乐学习中心理效应的运用探究

• 作者: 白杨
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 器乐学习 家长陪伴 心理效应 心理问题
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 FORUM -- 音乐理论与实践
• 页码范围: 80-80,84
• 页数: 2页
• 字数: 3419字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展，艺术教育的发展呈现出一个良好的趋势。音乐教育作为艺术教育中重要的一部分，受到了广大家长的高度重视，器乐学习逐渐成为每个家庭中儿童不可或缺的一项内容。然而，在儿童器乐学习的过程中，家长的陪伴作用是教师教学无法替代的。因此，家长在“陪练”的过程当中，运用一些适当心理效应，克服自身错误的心理问题，有助于提高儿童的学习效率，正确引导儿童的器乐学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白杨	首都师范大学音乐学院	7	5	2.0	2.0