“动手操作”中提升学生物理能力

• 作者: 冒建平
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 课外实验 知识的理解 操作过程 电阻箱 认知冲突 问题解决 锯齿状 电动汽车 教辅材料
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理是一门以实践为主的自然学科,重要的概念、结论和定律都从人们的长期实践中得来.＂动手操作＂是学生探索物理知识最基本的技能,教会学生在动手操作中规范使用仪器,在不断地思考中提出质疑,自己设计实验来解决问题,对课外实验进行改进,从而在整个操作过程中夯实基础、深刻理解、灵活运用,以全面提升学生的物理能力.本文结合高中物理教学实践,在＂动手操作＂中提升学生的物理能力的问题,谈几点心得与体会,以期能为学生物理能力的提升提供新思路.

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1	冒建平		6	0	0.0	0.0