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摘要:
教师在化学课堂教学中要不断的解放课堂、解放学生,进行有效的课堂设计,引导学生对化学问题进行探索研究,加深对化学理论知识的理解,提高学生化学知识的应用能力.
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文献信息
篇名 高中化学课堂探究式教学方法初探
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科
关键词 高中化学 探究式教学 方法 初探
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 1663字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
探究式教学
方法
初探
研究起点
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期刊影响力
数理化学习(教育理论)
月刊
chi
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