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摘要:
生物是一门注重实验的科学.开展实验教学,能够有效巩固学生的理论知识,锻炼学生的思维能力和科学探究能力.但我国现在的实验教学多集中在验证性试验上,严重限制了学生的创新思维和探索精神.而探究性实验活动的开展能够有效弥补生物实验教学的漏洞.本文就“如何开展探究性实验”、“开展什么样的探究性实验”等问题, 探索开展探究性实验活动的具体教学策略.
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略论新课改下高中生物探究性实验教学
新课改
高中生物
探究性实验
教学
高中生物探究性实验教学的优化策略
高中生物
探究性实验教学
优化措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中生物课开展探究性实验活动策略初探
来源期刊 生物技术世界 学科 教育
关键词 高中生物 探究性实验 教学实践
年,卷(期) swjssj_2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 211-211
页数 1页 分类号 G421
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1 周志华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
探究性实验
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
生物技术世界
月刊
1674-2060
11-5672/Q
大16开
北京海淀区学院南路86号
2007
chi
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10646
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50
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