高中物理“探究学习”教学模式的优化策略研究

• 作者: 侯昌会
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中物理教学 探究学习
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1881字
• 语种: 中文

摘要

“探究学习”是新课程改革所提倡的新型学习方式,它的有效应用能改变高中物理课堂教学中学生被动学习的不利局面,还能促进学生自主思维,大胆创新,在掌握基本知识的同时提升综合素质.本文基于对高中物理学科特点和课堂教学的认识,对新形势下高中物理教学中如何高效应用“探究学习”教学模式提出了几点见解,旨在为当前高中物理教学提供一个可供选择的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯昌会		1	4	1.0	1.0