理论联系实际，拓展思维空间--数学教学拓展有感

• 作者: 蒋昊明
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 课堂拓展 初中教学 案例教学 锐角
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 字数: 1797字
• 语种: 中文

摘要

课堂拓展是一种基于书本内容进行延伸的教学方法，它的初衷是有效的调动学生的学习积极性和主动性，加强师生间的互动，活跃课堂氛围，并丰富教学内容，提升课堂效率。因此，近年来课堂拓展成为不少教育工作者研究和实践的对象。然而，虽然课堂拓展开展运用的较为普遍，但有不少相关尝试却收效甚微，在一定程度上浪费了教学资源，本文就如何更加有效的开展课堂拓展教学进行讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋昊明		1	0	0.0	0.0