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摘要:
在数学教学中,教师除了要引导学生学习数学知识方法,培养学生的数学能力,还应该深入挖掘教材中的德育资源,结合数学学科特点,把握时机,巧妙渗透德育,使德育之线贯穿数学教学始终,做到"润物细无声"。
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篇名 数学教学,启智亦重养德
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 数学教学 德育资源 培养目标
年,卷(期) wldh_2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G633.6
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数学教学
德育资源
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