英语教学中和谐互动交流策略运用

• 作者: 高龙娣
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 工学
• 关键词: 小学英语 情境 和谐 交流
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: TP368.32

摘要

以小学英语教学中和谐情境创设对增强学生表达交流能力的积极影响为探述重点，阐述其对培养学生自主学习和主动探究的导向作用。运用团队协作、师生对话、角色模拟等方式来优化教学过程能更好激发学生主动表达的主动性和激情，提高学生英语学习综合运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高龙娣	江苏省滨海县界牌镇中心小学	3	0	0.0	0.0