实施有效教学策略 打造优质生物课堂

• 作者: 刘玉楼
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂 有效教学策略 课堂提问 学生思维 课改背景 素质教育 教学效率 师生互动
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G40-09

摘要

在新课改背景下,教师不断强调对学生的素质教育,注重教学效率的提高.在传统的高中生物课堂中,教师往往采用口述板书的方式,长期以往造成生物课堂死板,抑制学生思维的发展.课堂提问是实现师生互动的关键,笔者将从长期的教学实践出发,结合课堂提问、教学方式、课堂评价等方面,寻求高效生物课堂的创建之道.有效的高中生物课堂的宗旨是花最短的时间,以最少的教学投入,完成最多的教学任务.

作者信息

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1	刘玉楼		4	0	0.0	0.0