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摘要:
高中语文教学阶段的重点只培养学生的审美能力和鉴赏能力。语文本身内容丰富多样,无论是阅读文本的内容还是阅读文本的格式等等都有着一定的审美教育功能。新课改一直倡导高中语文阶段要引导学生情感的发展,让学生在美的熏陶中形成一定的审美意识和审美情趣等等。因此,高中语文教师应充分挖掘教材内容,基于审美教育的角度,结合学生的实际情况来开展教学活动,引导学生感悟、欣赏高中语文中蕴含的美,进而实现高中语文的审美教育。
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新课改
高中语文
诗歌
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核心素养
高中语文
课堂教学
审美教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新背景下的高中语文审美教育探究
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 新背景 高中语文 审美教育
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 发 现
研究方向 页码范围 82-82
页数 1页 分类号
字数 1686字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新背景
高中语文
审美教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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