作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
高中语文课程应提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质.审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展.高中语文教学应让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力.
推荐文章
浅谈高中语文读写结合
高中语文教学
读写结合
不足
高中语文审美教育研究
高中
语文
审美教育
新课改背景下高中语文诗歌审美性教学
新课改
高中语文
诗歌审美性教学
对高中语文审美素养培养教学的探讨
高中语文教学
审美素养
培养对策
教学探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中语文的审美教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中语文 审美教育 人文性 情境
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张明玲 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中语文
审美教育
人文性
情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导