浅谈高中数学教学中的问题情境教学

• 作者: 杨树林
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 问题情境 高中数学 课堂效率
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教 育 篇 -- 经验交流
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 字数: 2132字
• 语种: 中文

摘要

数学作为高中教育中的一门重要基础学科，对于学生的后续学习以及思维逻辑能力的培养意义十分重大，而问题情境的创设能够有效抓准学生的思维生长点，激发学生的求知欲，对于提升高中数学课堂效率起着不可忽略的重要促进作用。本文首先简要阐述了问题情境的含义，然后就高中数学教学中问题情境的创设现状作了进一步的分析与探讨，并提出了应对策略与建议，希望能为实际工作起到一定的指导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨树林		2	0	0.0	0.0