作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语言的深层意义是通过读者积极地把语言文字的意义与自己的生活经验和感受通过联想联系起来而获得的语言文字.学生一旦有了较强的语感,对语言的反应就比较敏捷,运用起来也比较恰当,因此就具备了较高的语言能力.
推荐文章
小学语文教学中学生语感的培养
小学语文
语感
培养
谈小学语文教学中学生语感培养
小学语文教学
语感
语言水平
小学语文教学中学生语感的培养路径探究
小学语文教学
学生语感
培养路径
小学语文教学中学生语感的培养
小学语文
语感
培养
方式方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈语文教学中学生的语感培养
来源期刊 青年时代 学科
关键词 语文教学 语感培养 语言
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 245
页数 1页 分类号
字数 1847字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安建华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
语感培养
语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
总下载数(次)
166
总被引数(次)
4219
论文1v1指导