高中数学高效课堂探究略谈

• 作者: 仲东
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 检查预习 以人为本 开发教材
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教 育 篇 -- 经验交流
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

摘要

新课改指出课堂有效性的三点，概括起来首先是学生学习的时间，再就是学习成果，最后是学习体验。学习时间指学习特定内容所花费的时间，即学习效率；学习成果，指学生经过学习所发生的变化、获得的进步和取得的成绩；学习体验，指的是学生的学习感受，即学习活动所伴随或生发的心理体验。数学课堂的高效，教师之功不应仅仅体现在课堂上，而应体现在每一个教学环节和学生的学习环节上，其相辅相成密不可分。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲东		5	2	1.0	1.0