浅谈高中数学教学中问题情境的创设

• 作者: 庄银同
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 高中数学 问题情境 创设方法
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教 育 篇 -- 经验交流
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 字数: 2199字
• 语种: 中文

摘要

《高中数学课程标准》明确要求教材注重情境创设，力求从具体事例出发，从而展现数学知识的发生、发展过程，培养学生能够从中发现问题、提出问题，经历数学的发现和创造过程，获得知识与技能的提高。而素质教学下，我们高中数学老师也要根据教学内容，精心创设适当问题情境，鼓励学生发现数学规律和问题解决途径。本文分析了问题情境的定义、问题情境创设的方法及创设问题情境时需要注意的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄银同		8	2	1.0	1.0