初中英语教师课堂教学行为的有效性研究

• 作者: 戴爱林
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 初中英语 课堂教学行为 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

随着新课改的不断推进,我国的教育事业也在不断发生变化,由传统的只教授知识的教育模式逐渐转变为教授知识的同时帮助学生掌握科学的学习方法,并注重学生特点的培养,实现德、智、体、美、劳等方面全面发展。初中英语的课堂教学也正在进行这种模式转变,培养学生听、说、读、写等能力的全面发展。因此对初中英语教师课堂教学行为进行有效性研究是一项重要工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴爱林		5	7	2.0	2.0