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摘要:
在现代小学语文教学中,多媒体技术被逐渐导入其中,通过声音、图像等更加直观的表现方法,加深学生对教学内容的理解,并吸引学生的学习兴趣,从而提高语文的教学质量。然而,在实际的运用中,由于各种各样的原因导致电教辅助教学对学生语文课程的学习不仅没有积极的作用,而且存在一些负面的影响。本文即是通过研究来分析电教辅助教学的正面与负面作用。
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电教媒体
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教学应用
内容分析
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文献信息
篇名 小学语文电教辅助教学的作用研究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学语文 电教辅助教学 作用
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 殷立敏 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
电教辅助教学
作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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