提升初中语文阅读教学的有效性

• 作者: 谢文尖
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 新背景 初中语文 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 策 略
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 字数: 1579字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，有着中心性的作用，直接关系着学生的口语表达能力和写作能力，可以说，在语文教学中，于都是基本性的内容，是初中语文课堂教学的“重头戏”。新背景下倡导初中语文课堂教学中学生主体性作用的凸显，而有效教学的衡量标准在于学生。这样一来也就决定了阅读教学的开展应以学生为主，逐渐的引导学生品位———感悟———升华阅读文本内容，进而充分凸显初中语文阅读教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢文尖		1	0	0.0	0.0