系统电话教育对新疆边远地区维吾尔族HIV母婴传播的预防效果

• 作者: 巴提马汗·苏来曼 杨丹 马兰
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: HIV 电话 健康教育 维吾尔族 综合预防 预防母婴传播
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 603-605
• 页数: 3页
• 分类号: R725.129.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2015.05.028

摘要

目的 探讨系统电话教育对新疆边远地区维吾尔族HIV阳性孕妇对HIV母婴传播预防措施知晓情况的影响,观察系统电话教育对HIV母耍传播的预防效果.方法 选择2008年1月-2012年12月在新疆医科大学第一附属医院就诊的新疆边远地区(远离最近二级医院300 km以上)维吾尔族HIV阳性非妊娠患者80例.应用随机数余数分组法分为系统电话教育干预组(n=40)及未干预组(n=40).两组均半年进行1次随访,干预组在此基础上每月进行1次系统电话教育.干预时间为计划妊娠前3个月～产后6个月.比较干预后两组患者HIV母耍传播预防知晓评分、抗病毒药物服药依从性、剖宫产、婴儿替代喂养行为及婴儿HIV感染率的差异.结果 于预后两组HIV母婴传播预防知晓评分间差异有统计学意义[(5.1±1.4)分与(3.5±1.8)分,t =5.50,P＜0.05];干预后干预组与未干预组患者抗病毒药物服药依从性(87.5％与60.0％)、剖宫产率(95.0％与80.0％)、婴儿替代喂养率(92.5％与72.5％)及婴儿定期检测率(97.5％与75.0％)间差异均有统计学意义(P＜0.05).干预组婴儿HIV感染率(2.6％)与未干预组(20.0％)间差异有统计学意义(x2 =3.99,P＜0.05).结论 系统电话教育能显著提高新疆边远地区维吾尔族HIV抗体阳性孕妇对HIV母婴传播预防知识的知晓程度,降低HIV母婴传播率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丹	新疆医科大学第一附属医院感染科	8	49	2.0	7.0
2	马兰	新疆医科大学第一附属医院感染科	13	17	1.0	4.0
3	巴提马汗·苏来曼	新疆医科大学第一附属医院感染科	2	1	1.0	1.0