分层次，讲方法，学好数学明思路，巧分析，用好数学

• 作者: 崔淑萍
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 分层设计 方法 思路
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 字数: 996字
• 语种: 中文

摘要

分层设计小学数学作业符合因材施教的原则，这样做能使各种层次的学生都得到发展和进步，如果在做题时运用科学、合理的方法，理清每一种常见题型的思路，会较好地提高教学效果，从而会更好地引导每一位学生在平时学好数学、用好数学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔淑萍		1	0	0.0	0.0