基于函数性质的高中数学教学方法探究

• 作者: 许成荣
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 高中函数 教学 性质
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 方 法 篇 -- 解题思想方法
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

高中函数是高中数学的核心课程，其贯穿高中数学课程的始终，加之其抽象性、繁琐性，成为高中数学教学者历来关注的热点问题，笔者从基础概念剖析、函数性质理解、深化函数性质和传授函数思想四个方面全方位的探究了基于函数性质的高中数学教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许成荣		6	2	1.0	1.0