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摘要:
数学学科由于其自身所特有的抽象性、概括性、推理性等显著特性,需要学习对象在探知进程中保持良好的动手探究、思考辨析等学习能力。探析能力的培养成为教师能力培养活动的重要内容之一。本文作者从如何搭建探析活动载体的角度,对初中生探析能力培养活动的开展进行粗浅论述。
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文献信息
篇名 搭建探析载体培养探析能力
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 搭建 有效载体 探析能力
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号
字数 1696字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
搭建
有效载体
探析能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
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3
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4051
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